为全面提升课堂教学质量，确保我院教育教学工作有序进行，高效率完成教学质量评价任务，2025年7月3日下午15：30，经济与管理学院在崇师楼A221会议室召开2024-2025学年第二学期本科教学质量评价反馈会。经济与管理学院院长徐光，学校督导姚虹、冯丹娃，学院督导、系主任、副主任、教研室主任、教科办主任出席本次会议。

会议伊始，徐光代表学院对两位校级督导的到来表示热烈欢迎，逐一介绍参会成员后，着重强调本次会议对于优化教学管理体系、强化师资队伍建设的关键意义。他指出，教学质量是学院发展的根基，唯有持续打磨课堂教学、完善评价机制，才能为人才培养注入源源不断的动力。

学校督导姚虹结合本学期听课情况，对学院教师的教学工作进行全面反馈。本学期听课21节，有12位教师评定为优秀，优秀率在50%。总体看教学水平有了非常大的提升。优点主要体现以下几方面：教师团队高度重视备课环节，课件制作精美、课堂设计巧妙，教学设计的精细度非常高，充分展示了扎实的教学功底。从丰富的教学资源积累，到熟练运用案例教学法、启发式教学及小组讨论等契合经管学科特色的教学方法，全方位助力学生思维与实践能力的提升。多数教师能构建完善的课前、课中、课后作业与习题训练体系。精准把握学生学习情况，激发学生学术探索热情，关注学生的感受，课堂气氛轻松活跃，有亲和力，师生之间的交流非常充分。部分教师积极创新教学模式，充分调动学生积极性，打造活力课堂。诸多创新教学视角更是成为课堂亮点，以生动实践为经济与管理学院的教学树立了榜样。

同时，姚虹也提出了发现的问题和需要改进的建议。部分教师对知识体系的整体呈现不够完整、在课堂教学互动、教学组织管理等方面仍有上升空间。对学生作业完成的情况，没有结合课堂教学再进行深入点评。建议教师应提升数字化素养，开展智慧教学交流活动；强化同课教师协作，结合培养需求优化课程内容；倡导以学生为中心，创新教学模式激发学习动力。

随后，学校督导冯丹娃对“27+3”听课模式进行重点解读，即通过27节常规听课与3节深度交流听课相结合的方式。既能全面掌握教学常态，又能深入挖掘教学细节问题，为凝聚学院教研合力、精准提升教学质量提供了有力支撑。

最后，徐光在总结发言中强调，本科教学是学院发展的生命线，各系主任须切实履行主体责任，将教学工作置于首位。要求各系积极探索创新教学方法，建立教学反馈长效机制，对专家提出的建议要精准传达、逐项落实，针对教师个性化问题开展一对一指导。他表示，学院将以此次会议为契机，把督导建议转化为教学改进的具体行动，推动课堂教学质量持续跃升。

本次会议的顺利召开，为学院教学改革指明了方向，搭建起校级督导与基层教学单位的深度沟通桥梁。未来，经济与管理学院将凝聚多方力量，持续优化教学模式，深耕教学质量提升，全力推动本科教学工作迈向更高台阶，为培养高素质经济管理人才奠定坚实基础！